2020年11月27日 星期五
家瑩進度
1. 11/27前給老師研究計畫，包括：申請書的四、計劃摘要 (中英文摘要)；五、計畫內容；六、研究方法；七、
2020年11月9日 星期一
2020年11月5日 星期四
工作進度
1.故事回憶及處理速度: 其他文獻及手冊使用Story Memory, Processing Speed
https://www.parinc.com/Products/Pkey/238
https://www.annarbor.co.uk/index.php?main_page=index&cPath=416_249_347
2. 現行台灣診斷失智症用: DSM-IV, NINCDS-ADRDA之規範
*論文失智症診斷是引用 2011年NIN-AA提出 (MCI為 portable AD)
McKhann, G. M., Knopman, D. S., Chertkow, H., Hyman, B. T., Jack Jr, C. R., Kawas, C. H., ... & Mohs, R. C. (2011). The diagnosis of dementia due to Alzheimer's disease: recommendations from the National Institute on Aging‐Alzheimer's Association workgroups on diagnostic guidelines for Alzheimer's disease. Alzheimer's & dementia, 7(3), 263-269.
3. Attention and calculation: 分數無誤，paired-t再次分析數據亦為0
4. 120人分析效度: 秭樺→MMSE-2練習效應→分析→Table 11-5-2020
5. 四篇驗證MMSE-2之文獻 (效度: 結構、同時、區辨/ 敏感性特異性/ ROC): 秭樺→MMSE-2練習效應
6. 其餘文獻驗證MMSE: 再測信度/內在一致性，結構效度，同時效度，收斂效度(MMSE v.s CAM-COG)，區辨效度/敏感性特異性
2020年10月15日 星期四
2020年10月3日 星期六
Bland-Altman分析
需要數值：
1. Sumean: (test1+test2)/2 算兩次測驗之平均值
2. Sudiff: test2-test1 算兩次測驗之差值
3. M, SD: test2-test1→描述性統計 算兩次差值之M與SD
4. LOA+: M+1.96*SD
5. LOA-: M-1.96*SD
分析步驟：
統計圖→歷史對話紀錄→散佈圖/點狀圖→簡單散佈圖→定義
Y軸: Sudiff
X軸: Sumean
修改：欲修改任何圖的部分(底色、尺度等)，就點它左鍵兩下
增加線條：點上方橫線，可調整為虛線或直線，分別輸入上方只備好之數值(兩次分數差值之M, LOA+, LOA-)
複製：點圖右鍵，選擇複製。可轉貼至Word或PPT
補充：PPT如何對齊圖?
點圖右鍵→大小及位置→位置→看水平及垂直數值來調整
*拉對齊線不一定會對齊，因為圖片本身有可能存在大小些微不一致的關係。
2020年9月23日 星期三
工作事項
1. CASI-MMSE:
|
Domain |
O-MMSE |
E-MMSE |
|
Orientation |
Q1-10 |
YR,
MO, DATA, DAY, TDAY, Spa, SPb |
|
Registration |
Q11 |
RGS1 |
|
Attention
and Calculation |
Q12 |
DBa,
DBb, DBc |
|
Recall |
Q13 |
RC1a,
RC1b, RC1c |
|
Language |
Q14-19 |
RPTb,
READ, WRT, CMD, OBJa |
|
Visual‐constructional ability |
Q20 |
DRAW |
9/25統計原始MMSE6個面向
分析ICC, SEM, SEM%, P-t, Bland-Altman, Pearson's r
撰寫結果、附錄A (解釋CASI如何轉換MMSE)
按照那些面向再次分析
2. WMS-IV: 9/23投稿。
新增作者：輸入email，若資料庫有可找到，若無會跳出視窗可新增。
Cover letter: 投稿資料夾中的範本，對象為雜誌主編輯。
2020年9月16日 星期三
2020年9月14日 星期一
工作進度
https://www.wpspublish.com/ravlt-rey-auditory-verbal-learning-test
The Free and Cued Selective Reminding Test尚未找到購買資訊或評估資料
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用MMSE和CASI轉換之MMSE之數據，分析
1. ICC, SEM
2. paired t-test
3. Bland-Altman analysis
4. Pearson r
*用第一次的數據
*MMSE, CASI比較→數據→將8-13檔案中的CDR分數放到data 9-14
撰寫MMSE
1. 方法,結果
2. 討論之大綱
3. 討論
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待英修回來後修改我的原始檔案
這中間先了解投稿須知，再看詳細點 (摘要少於200字)
提供下載之style到時需再檢查正確性 (1.看範例2.看最近被接受之期刊文獻)
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給WMS-IV 60人數據檔
2020年9月9日 星期三
工作進度
期刊投稿：(確認修改後)，寫英摘（記住：通常不加引用），內文加入該引用（沒有摘要的部分會先傳給醫師和主任)）。
投稿順序：
1. Disability and Rehabilitation
2. BMC Geriatrics
3. Value in Health
4. GeroScience
5. Gerontologist
6. International Journal of Geriatric Psychiatry
7. Aging and Mental Health
8. Dementia and Geriatric Cognitive Disorders
參考曾投稿Disability and Rehabilitation之範本書寫摘要
研討會：由主任投稿，因通訊作者帳號。
MMSE論文：與老師討論manuscript 12-02-2019資料分析撰寫方向